Parte 3
Repertorio multidimensional de gestos
vs
movimientos robóticos mono dimensionales
Cuando pregunto sobre sus expectativas, los padres regularmente me dicen: “Desearía que mi hijo(a) fuera capaz de agarrar objetos” o “Me gustaría ver a mi hijo (a) gatear”, etc.
Esto demuestra una sobrestimación que los padres tienen la tendencia a realizar es menospreciar la singularidad de cada pieza del gran rompecabezas que intentan armar.
Porque, sin embargo, cualquier movimiento requiere características mecánicas preliminares que deben absolumente estar presentes.
Les propongo de hacer unas pruebitas sencillas con su hijo (a):
Acuéstelo (la) sobre una mesa.
- Coloque su mano bajo su cabeza y levántela de tal forma que su barbilla toque su tórax.
Observe lo que sucede. ¿Los hombros se despegan de la mesa? ¿Al levantar la cabeza también se eleva parte del tórax mismo?
Esto significa que la fascia es débil y su hijo(a) no tiene una adecuada segmentación (división) entre la cabeza y el tórax.
Ahora, en la misma posición,
- Tome un brazo y crúcelo al otro lado del tórax,
¿La cabeza y (en muchos casos), el resto del torso están también involucrados en el movimiento? Esto significa que la fascia es débil y su hijo no tiene una adecuada segmentación entre los brazos y el tórax.
Ahora, manteniéndolo acostado sobre su espalda,
- Sujete una pierna al nivel del tobillo y levántela 90 grados sin doblar la rodilla.
¿La otra pierna y hasta la pelvis también se levantan? Esto significa, a su vez, que la fascia es débil y a su hijo le falta una segmentación adecuada entre las piernas, la pelvis y la parte lumbar de la columna.
En otras palabras, su niño se está moviendo en bloque.
Entrenarlo (a) a moverse sin lograr primero una adecuada segmentación entre la cabeza y la cintura escapular(1); entre los brazos y el tronco(2) y finalmente entre las piernas et la pelvis(3) es, como mínimo, muy limitado y conduce a lo que se llama “Movimientos robóticos mono dimensionales”.
¿Por qué es así? Porque, cuando los tejidos conectivos tienen el tono adecuado, son responsables de la transmisión de la fuerza y permiten que todos los músculos se contraigan de manera organizada y que cada movimiento ocurra selectivamente. En niños con PC, estos tejidos son débiles. Esta es la razón por la cual es tan esencial restaurar su tono antes de plantear cualquier desarrollo motor.
En individuos sanos como usted mismo, por ejemplo, se puede observar que su cabeza está segmentada de su torso (lo que permite que pueda girar la cabeza de forma selectiva), la cavidad torácica está segmentada de la cavidad abdominal (por lo cual puede moverse hacia un lado sin mover la pelvis), sus piernas se mueven de forma independiente una de otra y de la pelvis (lo que te permite caminar con equilibrio).
Tiene, entonces, la ventaja de lo que se llama Repertorio Multidimensional de Gestos.
Fortalecer los tejidos conectivos (fascia) de su niño con Parálisis Cerebral es afortunadamente posible por medio de técnicas, fáciles de aprender, llamadas Técnicas de estimulación trans-fasciales viscoelásticas.
Con el tiempo, el niño logra tener movimientos que son más selectivos, fluidos y controlados.
Entonces, el entrenamiento cobra más sentido ya que el niño con PC no se encarcela más dentro de una estructura monobloque.
La próxima vez, tratare sobre la Descarga de peso vs excesivo esfuerzo voluntario.
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